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初二英语（外研版）下册

Module one Feelings and impressions 

一、教材分析（

Teaching Materials

）

本模块以感觉和印象为话题，

通过听力材料和课文对话的学习，

主要感知表感觉和知觉

的系动词的用法，学会用系动词表达对事物的感觉。

二、学情分析

（

Analysis Students

）

学生在英语的学习中已经熟悉了系动词“

be 

+ 

adj./n.

”的用法，大多数学生只是在实

践中用，并没有上升到理论的高度。这就要求我们在教授系动词的用法时总结出

be

动词及

其他表感知觉的系动词的用法，让学生重点把握。对于本单元的话题

Feelings

贴近生活实

际，学生较感兴趣，为本节课的开展做好了情感上的铺垫

. 

三、教学目标（

Teaching Aims

）

知识目标：

初步掌握本单元的新词汇及表达法，能对食物的味道、人的印象进行评

论。正确使用表感觉和知觉的系动词。

能力目标

:  

（

1

）

、能听懂表感觉和知觉的系动词所表述的内容，并能和图片匹配。

（

2

）

、能询问并表达对事物的感觉。

（

3

）

、能够读懂对人外貌和性格的简单的描述。

（

4

）

、能够对一个人进行简单的描述。

情感目标：通过对本模块话题的学习，培养学生热爱生活，关心他人的思想，增强团结

互助的意识。

重点：

（

1

）

vocabulary: feeling, smell, feel, quiet,- - - 

（

2

）

、

Key structures: sense verbs + adj. 

难点：使用系表结构的句型表达对事物的感觉。

四

、教学法及手段

采用情景教学法、任务型教学策略及自主互助学习法，让学生在感知中学习，在合作中

进步，在完成任务的过程中提升自己。

五、

教学过程：

预习课学案

一

. 

预习目标

1. 

拼读单词、词汇。

2. 

初步了解

smell, taste, feel, sound, look---

等表示感觉和知觉的系动词的用法

3. 

了解文章大意，为进一步学习打好初步的基础。

二、预习导航：

1

、学生自主预习学习单词。

2

、从课文中找出含有

smell, taste, feel, sound, look---

等表示感觉和知觉的系动

词的句型，初步了解这些词的用法。

e.g. 

These shoes feel tight. 

你能找出多少个类似的句子？